|  广州市天河区开展计算机多媒体辅助教学的研究和推广已经有几个年头了。在这几年里，老师们用过不少的多媒体编著系统，然而，经过老师们的实际操作，在实践中几经筛选，现在在老师中最流行的多媒体制作工具只Authorware和凯迪等几种了。前者在中学教师中使用较多，后者在小学、幼儿园教师中使用较广泛，这主要是由两种软件的特点和中、小学对多媒体课件的要求决定的。中学课件说理性强，知识涵量大，对视觉、听觉效果要求不是太高，重在知识性；而小学、幼儿园的课件针对小学生年龄及认知特点，重在创设情境，引导学生思维，化难为易，化抽象为具体，化静为动，强调视觉、听觉效果，达到吸引学生注意力的作用。从制作的角度看，中学课件比小学课件容易做。
作为一名小学教师，我制作多媒体课件已经有3年时间了，期间我用过不少系统，最终我选择了《凯迪多媒体创作系统》，主要是因为它具有以下几个重要的特点。
强大的绘图功能
与其他软件相比，凯迪的一个重要特点是具有强大的绘图功能。其它软件在制作课件时，一般需要借助其它的绘图工具绘制图形，然后再在制作过程中调用图形，这对课件制作人员提出了很高的要求，而且由于制作所有图形都要用位图，课件一般都比较大，不利于保存和交流。与之相比，《凯迪》除了具有相类似功能外，还具有强大的绘图功能，不比一般的绘图软件差，而且能对所绘的图形进行随意的修改，基本能满足课件制作的需要，这是其它软件所没有的，非常适合于美工基础较差的教师使用。此外，它还提供了方便的颜色编辑功能。在计算机上调整颜色对非美术专业人员来讲是十分困难的，《凯迪》针对这一情况，提供了一个很实用的工具，将鼠标移到你想要的色块上，按下F4键，就会出现一个提供了该色块的三原色代码窗口。你只要将三原色代码输入到颜色编辑窗口里，就得到想要的颜色了。
强大的动画功能
一般的多媒体编著系统都只提供简单的平移等动画功能，复杂的动画都要通过动画文件来实现，包括Authorware在内。这在一定程度上限制了课件的生动性。因为限于教师们的计算机操作水平以及工作时间限制，他们不能或没有时间去制作精彩的动画文件。而一个缺少动画的课件跟幻灯投影的效果差不多，后者还无需大量的投入。而《凯迪》则提供了十四种动画功能，基本能满足课件制作的需要。其中很多功能是其它多媒体系统所没有的，如旋转、逐渐形成、变形、改变比例、三维运动、随机运动等，已经具备某些专用动画软件的效果，而操作上又十分简单。这十四种动画有机地结合起来，能制作出非常精美流畅的动画效果，而课件所占的硬盘空间却又十分的小，这正是我们想要的，因为大多数学校里的计算机都是旧机器，机器档次较低，硬盘也很小，太大的动画文件占用大量硬盘空间。为了节省硬盘空间，只有减少动画文件的数量和大小，这从很大程度上限制了课件设计制作的发挥。《凯迪》就很好地解决了这个问题。
灵活的资料库管理
为了减少重复劳动，共享资料，提高课件制作的效率，《凯迪》提供了灵活的资料库管理功能。只要在《凯迪》课件里使用过的物件都能放在资料库里。我们可以按平时使用的习惯，在资料库里先建立一些常用的类，在以后的制作过程中，将自己觉得满意或常用的物件放进资料库相应的类里，就可以在制作其它课件时随意调用了。而且，放进资料库里的物件的动作属性并没有改变，只是修改了时间属性，从0时间（即最大时间）消失。这样我们就可以节省大量的重复劳动，也为集体合作开发课件提供了方便。
简单的设计思想
用《凯迪》制作课件，只需掌握两个主要参数，一个是时间属性，另一个是运动属性。时间属性包括物件出现的时间与消失时间，运动属性描述物件在一段时间里所包含的动作。掌握了这两个属性，可以说就掌握了凯迪课件脚本的制作。只需用《凯迪》提供的其它工具将脚本实现出来，一个课件就完成了。所以用《凯迪》制作课件，设计课件的方法十分简单，便于交流与修改，这对提高课件的质量与适用性十分有用。
无需打包安装也能脱离系统运行
在日常的使用过程中我们发现，在课件制作完成后，很多多媒体平台都需要打包后才能脱离系统运行，而所提供的打包工具在使用上又都很繁锁；并且由于支持系统运行的软件包很大，无论课件大小，都需要捆绑一个很大的软件包，造成打包文件过大，不利于保存和交流。另外，根据教学的特点我们发现，由于老师们上课的风格不同，他们对课件的设计要求也各不相同，往往同一课题需要制作不同风格的版本才能满足学校里不同老师的需要，不同风格版本间其实并无太大差异，只需进行局部修改，但这对于打包文件是无法实现的。这一局限性造成了课件与教师教学风格的冲突，严重地影响了老师们使用计算机多媒体课件的热情。
《凯迪》在处理这个问题时提出了一个十分完美的方案。《凯迪》为用户提供了两种脱离系统运行的方法。一是正常的打包与安装，与其它软件类似；二是无需打包也能脱离系统运行——具体方法是：先将与课件运行有关的节目与文件用《凯迪》系统里提供的备份文件功能备份到一个目录里，再将《凯迪》系统文件中的二个.dll文件和play.exe拷贝到该目录下，所有《凯迪》制作的节目就能单独运行。也可以创建play.exe的快捷方式，并修改它的属性，将它指向课件的父文件，这样，只要执行了play.exe的快捷方式就可以运行整个课件了。这个方案为老师们修改已有课件提供了方便，大大地丰富了课件资源。另外，由于《凯迪》系统的驱动程序十分小（三个文件不到800k），课件成品容量也相应减小，易于保存和交流。尤其是在建有校园网的学校，更是十分方便。
由于《凯迪》功能强大，简单易学（一般一天的操作培训就能掌握基本操作），所以，我在东圃教办属下的十二间小学、幼儿园推广，经过一年多的实践，取得了不错的成绩。车陂小学制作的《看月食》和《进位加法》分别获得广州市优秀课件评比二等奖和优秀奖；东圃幼儿园制作的《大家一起玩》和《请医生》获得广州市优秀课件幼儿园组的三等奖（幼儿园组只评出四个获奖课件）。随着老师们对《凯迪》认识的不断提高，他们所制作课件的质量也越来越好，利用计算机多媒体提高课堂教学效率的积极性也不断提高。
广州市天河区东圃镇教研组
张 勇 |
